一场关于教育资源的博弈每年升学季,家长们的焦虑往往被"指标生"这一政策点燃：某重点高中将50%招生名额分配给薄弱初中，导致重点初中学生630分未被录取，而薄弱初中学生590分却成功入学，这种看似"不公平"的现象，正是我国教育改革历程中极具争议的指标生制度缩影，当优质教育资源依然稀缺时，指标生政策的存废之争实际上……